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持久走大会の作文

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     柏の葉公園教室では先週、先々週と4人が持久走のことを作文に書きました。持久走は学校行事の中でも一大イベント。みんなそれぞれに思いや計画があったようです。ほんとうに、みんな、ぜんぜん違う思いを胸に走ったようです。

     私は常々思うのですが、大人というのはだいたい同じような考え方をします。変わった考え方をしていても、「常識的にはこうだけど、私はこう」みたいにある程度、客観的に考えます。それが子どもはほんとうにバラバラなのです。それは子どもたちの作文を読んでいるととてもよく分かります。「へー」とか「ほー」とか関心しながら読んでいます。いつも。

     

     さて、4人が書いた持久走の作文。

     

     4年生のえっくんはおじいちゃんにアドバイスをもらいました。

    「後から抜かそうとしても差がついちゃっているから、最初から行け」

    とのアドバイスを大切に走ったそうですが……。

     こちら

     

     同じく4年生の菜の花ちゃんは昨年19位の雪辱を果たすため、最初は体力温存で走り、最後にごぼう抜きする作戦を立てました!

     こちら

     

     2年生のしんのすけくんは試走のとき、1位に大差をつけられての2位だったので、1位に勝つのは無理と悟り、3分以内に走ることを目標に自分との戦いに変更しました。

     こちら

     

     1年生のしおりちゃんの順位は残念ながら最後だったのですが、お母さんの応援の声が聞こえて、終わりまであきらめずに走ったそうです。

     こちら

     

     私はうちの子(しんのすけくん)の応援にも行ったし、夕食の時は家族で持久走のことをあれこれ話したのに、しんのすけくんは作文に書いたようなことはひとっことも言っていなかったのでした。 作文にして初めて知る子の心、なのでした。

     

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    2014年8月(柏の葉公園、和室にて)


    2006年9月(アメリカ、ヒロ教室)


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    イラスト出典:わんパグ
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