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予習シートを始めました。

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    3年生以上の生徒さんを対象に予習シートを始めました。こういうのです▼

     

     

     小学校3年生以上の作文、感想文には3段落目に必ず「前の話、聞いた話、調べた話」のどれかを書きます。作文や感想文の話題を広げるためです。

     

     たとえば、その日の課題が「春を見つけたこと」であれば、お父さん、お母さんにも春を見つけたことを聞いてきます。もしくは、道端で見つけた花の名前を調べてきます。感想文のテーマが「勇気を出したこと」であれば、おうちの人が勇気を出した体験実例を聞いてくる、もしくは、歴史に残る偉人が勇気を出して成し遂げたことを調べてくるということです。

     

     生徒のみなさんはそれらの材料をちゃんと用意して教室に来られますが、ときどき、固有名詞や数字があいまいなことがあります。そうすると、たとえば

     

     サケは一度に卵をたくさん産みます。

     

    というような漠然とした表現になってしまいます。これは文章としてはかなりもったいないことです。ところが、名前や数字をはっきりとさせ、

     

     シロザケは一度に3000個の卵を産みます。

     

    とするとどうでしょう。文章は正確になり、さらに思考を重ねていくことができます。名前や数字は文章を建設していく上で必須の材料なのです。

     

     そういえば(ぜんぜん関係ないですが(^^;)、以前、TBSのラジオ番組「ウィークエンドシャッフル」で出演者のしまおまほが名前、数字をはっきりさせない「ぼんやりした話」をするということで「ぼんやりいい話」というコーナーまででき、私はこれが大好きで欠かさず聞いていました。名前、数字をぼんやりさせることでここまでのエンターテイメントが仕上がるのかと感心しましたが、……作文や感想文ではやめた方が良さそうです。

     

     というわけで、毎週、「前の話、聞いた話、調べた話」をメモしてくる予習シートをお配りすることにしました。名前、数字を中心に材料のメモをしてきてください。翌週の課題についてはなるべく生徒さん本人や親御さんに説明するようにしていますが、長文についている解説も参考に予習シートでの準備をお願いいたします。



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    授業風景(県民プラザ3階、2018年12月)


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